费希尔将组织化学习的内容分成五类，其中“对组织目标、价值观和政策的学习”属于（)。

A.组织目标

B.组织价值观

C.组织政策

D.学习的必要性

A.了解组织的学习

B.个人学习

C.学习如何开展工作

D.学习在工作团体中如何发挥作用

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

A.尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机

B.识别学习的需求，确定学习的内容

C.将学习和变革发展目标、过程有机结合

D.鼓励员工、团队开展自主学习

E.强化和反馈活动，以增进学习效果

A.对学习的主体进行研究

B.对学习的结果进行分类

C.说明学习的过程

D.说明有效学习的条件

A.单环学习

B.双环学习

C.三环学习

D.四环学习

A.相关类属学习

B.并列结合学习

C.派生类属学习

D.上位学习

A.学习内容

B.学习结果

C.学习目标

D.学习方式

A.学习目标

B.学习需要

C.学习目的

D.学习内容

A.学习努力不够

B.学习动机不足

C.学习兴趣缺乏

D.学习方法缺失