费希尔将组织化学习的内容分成五类，其中“包括确认身份、调整预期、设计自我形象和增加学习动力”的是（)。

A.组织目标

B.组织价值观

C.组织政策

D.学习的必要性

A.学习定向

B.学习如何开展工作

C.学习在工作团体中如何发挥作用

D.了解组织的学习

A.利用环境

B.适应环境

C.了解环境

D.改造环境

A.适应环境

B.改造环境

C.了解环境

D.利用环境

A.学习动力

B.学习智力

C.学习环境

D.学习自我评定力

A.内在的学习动机

B.外在的学习动机

C.内在的学习动机和与之关联的促进因素

D.自我激发的学习动机

A.了解自我

B.了解自我

C.了解自我

D.终身学习

A.组织自我期待形象的调查

B.组织实际社会形象的分析

C.组织自我期望形象的调查

D.组织实际文化形象的分析