题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。
A.单环学习
B.双环学习
C.三环学习
D.四环学习
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第2题
绩效管理指的是，组织及其管理者在组织的使命、核心价值观的指引下，为达成愿景和战略目标而进行的绩效计划、绩效监控、绩效评价以及()的循环过程，其目的是确保组织成员的工作行为和工作结果与组织期望的目标保持一致，通过持续提升个人、部门以及组织的绩效水平，最终实现组织的战略目标的过程。
A.绩效反馈
B.绩效结果
C.绩效分配
D.绩效申诉
第4题
绩效考评是基于对组织目标的分析和分解，（)，实施绩效反馈面谈，对员工进行合理的绩效评价和管理，引导员工行为与组织目标契合。
A.确定绩效计划
B.设计绩效指标
C.制定考评方法
D.进行绩效信息收集
第7题
将新学材料与已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。
将新学材料与已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（)。
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A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
第8题
员工绩效与组织绩效既相互联系又相互区别，在以下关于这两个概念之间的关系的论述中，不正确的是()。
员工绩效与组织绩效既相互联系又相互区别，在以下关于这两个概念之间的关系的论述中，不正确的是（)。
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A、员工绩效直接影响组织绩效
B、组织绩效会促进和阻碍员工绩效的发挥
C、员工绩效侧重于员工的行为和产出，组织绩效侧重于组织的行为和产出
D、员工绩效侧重于员工对企业的贡献，组织绩效侧重于组织对社会的
第9题
Bernadin等(1995)认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell(1993)指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
Bernadin等（1995)认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993)指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
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第10题
绩效考评是基于（)，确定绩效计划、设计绩效指标、制定考评方法、进行绩效信息收集，实施绩效反馈面谈，对员工进行合理的绩效评价和管理，引导员工行为与组织目标契合。
A.对组织目标的分析和分解
B.对绩效方案的分析
C.对工作分析的评价
D.对招聘效果的评估
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