更多““教育主义”儿童观强调的是愉快原则和游戏精神,即寓教于乐。(…”相关的问题
第1题
“教育主义”强调教育儿童,或向儿童传道,“稻草人主义”则注重引领儿童认识人生。()
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第2题
游戏活动是幼儿园课程中一种重要的教育活动类型,是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。()
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第3题
游戏活动强调的是“过程”、“愉快”和幼儿的自主性,能够在最大程度上顺应幼儿的自然发展。()
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第4题
新的课程观强调强调儿童是课程的主体教师是课程的创生者。()
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第5题
角色模仿游戏观认为,游戏是排解内在心理矛盾和冲突的途径之一,游戏可以用于精神治疗。()
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第6题
帕拉图所谓的儿童游戏必须符合法律精神,是指游戏应有变化性、规则性。()
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第7题
由于对游戏教育价值缺乏真正理解,结果使不少幼儿园“儿童游戏”演变成了“游戏儿童”。()
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第8题
当代的游戏理论主要研究游戏产生的原因,即儿童为什么要游戏。()
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第9题
自由游戏的质量标准是“愉快”和“有益”。()
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第10题
进步主义课程倡导的是注重儿童的需要、兴趣、能力和经验并尊重自我的首创及主动自觉学习的儿童观。()
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