新的课程观强调强调儿童是课程的主体教师是课程的创生者。（)

新的课程观强调课程应该是开放的和舒展的。（)

新的课程观强调课程是儿童以经验为基础的理解、体验、探究、反思和创造性实践而建构的活动。（)

新的课程观强调教学是以理解为基础的采用单一模式组织生活的过程。（)

课程即师生的对话，这种课程定义强调教师与学生彼此之间的互动。（)

下列课程模式中，强调教师的作用为支持儿童主动学习的是（)。

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位，强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。（)

课程即儿童在学校获得的学习经验，强调尊重儿童的兴趣需要，主张以儿童的生活经验为课程内容，即经验课程。经验课程以泰勒、加涅、约翰逊为代表。（)

分科课程，也称学科教育课程，是一种强调学科及学科体系的课程。（)

学科中心课程强调根据儿童的兴趣需要和能力组织课程内容。（)

行为课程是张雪门课程理论的核心，其课程强调间接经验和知识。（)