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[判断题]

教育研究中,量化研究比质性研究更准确、更有说服力。()

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第1题

关于队列研究的叙述,说法正确的是()

A.属于观察法

B.是从“因”求“果”的研究

C.在验证病因假设方面比病例对照研究更有说服力

D.适用于罕见病的研究

E.属于分析性研究

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第2题

质性研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析,以检验对某一现象的某些理论假设的研究方法。()
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第3题

通过研究设计,研究者可以明了所从事的研究属于哪一类型的研究,是属于质化研究还是属于量化研究,是属于实证研究还是属于规范研究,是属于实验研究还是属于其他研究。()
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第4题

依据研究目的不同,学前教育研究的类型可分为()。

A.质性研究

B.开发研究

C.评价研究

D.量化研究

E.行动研究

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第5题

质性研究通常采用目的抽样的方法选择研究对象。()
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第6题

质性研究的样本量一般较大且研究较深入。()
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第7题

从研究方法论的角度看,持课程创生取向的研究者更倚重( )。
从研究方法论的角度看,持课程创生取向的研究者更倚重()。

A.“质的研究”

B.“量化研究”

C.“质和量的研究”

D.“理性研究”

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第8题

质性研究中,一般需要多次访谈收集资料。()
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第9题

行动研究属于非正规性研究,在日常真实的教育中边行动边研究,其方案不一定很严密完善。()
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第10题

Eastwick等人(2007)的研究表明,分手比想象中的更痛苦。()
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