比较教育的“史前阶段”，又被诺亚和埃克斯坦称为（)

A.问题法

B.比较四步法

C.历史分析法

D.科学与量化方法

A．教育研究

B．跨国家性质

C．文学

D．社会科学

A.婴儿时期

B.学前时期

C.幼儿时期

D.儿童时期

A.开创时期

B.专业化时期

C.大发展时期

D.启蒙时期

A.选择与假说有关的对象国

B.对主要的一些额外变量进行控制

C.明确概念和指标

D.对决策的判断

E.研究的经济性

A.成熟阶段

B.启蒙阶段

C.初级阶段

D.起步阶段

A.前范式阶段

B.常规科学阶段

C.反常阶段

D.危机阶段

E.科学革命阶段

F.新常规科学阶段

A.把工资水平降低到最低限度的专制阶段

B.“温情主义”阶段

C.围绕工作标准和成本节约展开的薪酬政策

D.考虑员工心理需求的薪酬制度

A.基础学习阶段

B.启蒙学习阶段

C.深入学习阶段

D.发展学习阶段

E.导向阶段

A.农业文明时期的园林阶段、 原始文明时期的萌芽阶段 、 工业文明时期的园林阶段 、 现代文明时期的园林阶段。

B.原始文明时期的萌芽阶段 、 农业文明时期的园林阶段 、 工业文明时期的园林阶段 、 现代文明时期的园林阶段。

C.工业文明时期的园林阶段、 现代文明时期的园林阶段、 农业文明时期的园林阶段、 原始文明时期的萌芽阶段

D.现代文明时期的园林阶段、 农业文明时期的园林阶段、 原始文明时期的萌芽阶段 、 工业文明时期的园林阶段