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[判断题]
学前儿童健康教育缺乏系统性和计划性，它的内容只是部分地散落在学前儿童科学教育与学前儿童体育教育中，还有的则分散在幼儿园日常生活环节中。（)
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A.学前儿童健康教育的目标
B.学前儿童身心发展与已有的经验
C.学前儿童健康教育的学科知识
D.以上三项都是
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第2题
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成()。
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解，就形成（)。
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A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
第3题
适合学前儿童健康教育的内容的要求是（)。
A.教育内容符合教育目标的要求
B.教育内容与学前儿童生活经验相关联
C.教育内容与学前儿童的年龄特征及接受能力想吻合
D.教育内容适当考虑社会因素
第4题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
第6题
()是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
（)是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
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A.学前儿童健康教育评价
B.学前儿童健康教育评价标准
C.学前儿童健康教育目标
D.学前儿童健康教育内容
第8题
幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
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