教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是（)。

（)指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。

A.自我统一感

B.自我效能感

C.教学效能感

D.自我控制感

A.工具性

B.期望

C.自我效能感

D.效价

A.个人情感

B.个体自身的成败经验

C.外部机遇

D.个体的自我能力

A.自我效能感并非一个人的真正能力

B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强

C.自我效能感高的人自控能力强

D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为

A.自我归因感

B.自我期待感

C.自我预期感

D.自我效能感

A.性格和能力

B.能力和个性

C.能力和气质

D.气质和刻苦

（)指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。

A.自尊

B.自信

C.自我概念

D.自我效能感

个人相信自己能够掌握自己命运的程度指的是（)。

A、自尊

B、公平感

C、自我效能感

D、控制点

A.影响教师工作的努力程度

B.影响教师的经济收入

C.影响教师工作总结和进一步学习

D.影响教师工作情绪