题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对小学生的教学,教师多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展（）的特点
A.不平衡性
B.个体差异性
C.顺序性
D.阶段性
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A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
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第3题
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
第7题
当一年级教师遇到班上差不多都是6岁的孩子时，从他们能力的准备状况而言，他事实上面对一群从3岁到10岁孩子，这体现了儿童个体发展的（）
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
第9题
欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的（）
A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
第10题
在解释“幽静”一词时，教师通过直观形象地描述，唤起儿童的表象思维，让他们充分感知“幽静”表现的情境，更为具体地理解词语的含义。这体现了教学口语的哪方面特征？（)
A.规范性
B.启发性
C.形象性
D.以上答案都对
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