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[多选题]

以下哪些属于学前儿童语言获得的先天与后天相互作用论()。

A.皮亚杰的认知说

B.规则学习说

C.社会交往说

D.横仿说

E.中介说

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第1题

以下哪种理论是以行为主义的理论为依据,认为外部环境对儿童语言获得起决定性影响()。
以下哪种理论是以行为主义的理论为依据,认为外部环境对儿童语言获得起决定性影响()。

A.社会交往说

B.自然成熟说

C.认知相互作用论

D.模仿说

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第2题

后天环境论的理论基础是()。

A.皮亚杰的先天与后天相互作用论

B.勒纳伯格的自然成熟说

C.巴甫洛夫的条件反射学说和华生的行为主义心理学

D.乔姆斯基的先天能力说

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第3题

下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论()。

A.先天与后天相互作用论

B.先天决定论

C.遗传决定论

D.后天环境论

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第4题

认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用,又有语言环境的作用,或者说二者是相互作用的理论是()。

A.天赋说

B.模仿说

C.强化说

D.认知说

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第5题

学前儿童语言获得的“先天与后天相互作用论”包括:()()和()。
学前儿童语言获得的“先天与后天相互作用论”包括:()()和()。

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第6题

下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论()。
下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论()。

A.后天环境论

B.先天决定论

C.先天与后天相互作用论

D.遗传决定论

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第7题

语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是()。

A.乔姆斯基

B.华生

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第8题

言语发展的先天学习理论的派别是()。

A.相互作用论

B.转换生成说

C.强化说

D.社会学习说

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第9题

语言获得的理论大体上可以分为()。
A后天学习论文

B条件反射说

C先天因素说

D社会学习理论

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第10题

()在20世纪60年代提出后,一时震撼了美国语言学和心理学界,被称为“语言学的革命”。
()在20世纪60年代提出后,一时震撼了美国语言学和心理学界,被称为“语言学的革命”。

A、强化说

B、社会交往说

C、模仿说

D、先天语言能力说

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