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[单选题]

通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第1题

通过现实生活和艺术中美来打动学生感情,使她们在心灵深处受到感染或感化,而培养她们具备对的审美观念和鉴赏美、创造美能力教诲叫做:()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第2题

培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第3题

美育是培养学生正确的_____,发展他们鉴赏美,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

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第4题

教育者要充分重视通过()去触动学生的心灵,感化他们的内心世界,引导学生形成正确的道德观念,提高他们的道德判断与道德认知。
教育者要充分重视通过()去触动学生的心灵,感化他们的内心世界,引导学生形成正确的道德观念,提高他们的道德判断与道德认知。

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第5题

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的()能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。

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第6题

培养学生正确的审美观点,发展他们的感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育是指()

A.美育

B.体育

C.德育

D.智育

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第7题

教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。
教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。

A、教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。

B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己,耐心帮他们养成自制,坚忍的习惯。

C、对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们转移,踏实和客服困难的精神。

D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习。

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第8题

教育者要充分重视通过典型道德事例去触动学生的心灵,感化他们的内心世界,引导学生形成正确的道德观念,提高他们的()。

A.道德情感

B.道德判断

C.道德认知

D.道德行为

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第9题

在德育过程中,教师组织学生听音乐,欣赏绘画作品。了解人类智慧的结晶,不仅让学生感受美,还可以熏陶性情,这属于陶冶法中的()

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.榜样感化

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第10题

教学传授基本知识与培养基本技能包括()。

A.能促进学生全面发展,使之具有现代人的素质

B.为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件

C.使他们形成较为高深的科学知识

D.为他们进一步的学习、发明创造打下良好的基础

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