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课例研究就是“讲述语文教学背后的故事”。（)

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第1题

课例就是语文教学漫谈。（)

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第2题

小学语文教学要求教学同步，立体开放，人文交融，课内外沟通。（)

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第3题

课例研究的本质是一种行动研究。（)

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第4题

小学语文教学原则就是教学经验。（)

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第5题

课例研究的最大难点是确定问题。（)

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第6题

小学语文课程与教学论是一门研究小学语文教学过程的规律及其应用的科学，它的最终目的和根本任务就是培养师范生从事小学语文教育的基本素质和实际实践能力。（)

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第7题

课例研究以问题探究为核心，以课为例，遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。（)

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第8题

所谓“课例”，就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段，它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映，是一线教师喜闻乐见的研究素材，是教师开展课例研讨的物质依托。（)

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第9题

语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。（)

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第10题

课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案，而是要解决一个实践问题，课例只是载体。（)

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