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[单选题]

早期阅读活动设计与实施的步骤是()。

A.幼儿自己阅读——师幼共读——围绕阅读重点开展活动——归纳阅读内容

B.师幼共读——围绕阅读重点开展活动——幼儿自己阅读——归纳阅读内容

C.幼儿自己阅读——围绕阅读重点开展活动——师幼共读——归纳阅读内容

D.幼儿自己阅读——归纳阅读内容——师幼共读——围绕阅读重点开展活动

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第1题

早期阅读活动设计与实施的步骤包括()。

A.幼儿自己阅读

B.师幼共同阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.归纳阅读内容

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第2题

()是总结性的活动环节,它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容,是整个活动中不可缺少的一个组成部分。

A.归纳阅读内容

B.师幼共同阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.幼儿自主阅读

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第3题

大班幼儿前阅读教育活动的最后一个环节是()

A.儿童自主阅读

B.激发阅读兴趣

C.师幼合作完整阅读

D.师幼研讨,评判阅读内容

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第4题

五步阅读法:又称SQ3R读书法,是流行与英美等国的一种综合性读书法,阅读过程分为浏览、发问、阅读、复述、复习五个步骤。()
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第5题

幼儿早期阅读活动的特点有()。

A.需要适当的阅读环境

B.与讲述活动有紧密的联系

C.具有整合性的特点

D.围绕文学作品开展多层次的活动

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第6题

亲子共读是早期阅读在家庭中进行的一种特殊形式。()
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第7题

以下描述中属于早期阅读对于幼儿发展的价值的是()。

A.早期阅读有助于幼儿提前进行书写练习

B.早期阅读有助于提高幼儿自主阅读的积极性

C.早期阅有利于幼儿扩大生活、学习的范围

D.早期阅读有助于引导幼儿了解书面语言的特点和功能,为正式阅读做准备

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第8题

把生活中的故事说给儿童听,谈论自己或孩子小时候的趣事,不是早期阅读中的亲子共读。()
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第9题

早期阅读是将幼儿()的能力结合起来。

A.听

B.说

C.读

D.画

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第10题

下列说法中,不属于早期阅读教育误区的是()。

A.早期阅读等于认字

B.早期阅读等于幼儿自己看书

C.阅读是一种“看”

D.幼儿学习阅读是在阅读中学习

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