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早期阅读活动设计与实施的步骤包括()。
A.幼儿自己阅读
B.师幼共同阅读
C.围绕阅读重点开展活动
D.归纳阅读内容
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A.幼儿自己阅读
B.师幼共同阅读
C.围绕阅读重点开展活动
D.归纳阅读内容
第1题
A.幼儿自己阅读——师幼共读——围绕阅读重点开展活动——归纳阅读内容
B.师幼共读——围绕阅读重点开展活动——幼儿自己阅读——归纳阅读内容
C.幼儿自己阅读——围绕阅读重点开展活动——师幼共读——归纳阅读内容
D.幼儿自己阅读——归纳阅读内容——师幼共读——围绕阅读重点开展活动
第2题
A.归纳阅读内容
B.师幼共同阅读
C.围绕阅读重点开展活动
D.幼儿自主阅读
第6题
A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验
B.阅读图书的经验包括:早期识字经验和早期书写经验
C.阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣
D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动
第7题
A.阅读是幼儿个性发展的条件
B.早期阅读可以促进幼儿心理的发展
C.早期阅读能够刺激大脑和神经组织的发展,有利于开发大脑的潜力
D.阅读增加了幼儿的经历与交往
第8题
A.是整个活动中一个可有可无的组成部分
B.不可尝试运用过多形式
C.主要作用在于帮助幼儿巩固消化所学的内容
D.主要作用在于引导幼儿深入掌握学习的重点
第10题
A.整合性
B.复杂性
C.条件性
D.互动性
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