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第1题
教育目的中的社会本位论包括:自然主义教育目的论、自由主义教育目的论、存在主义教育目的论。（)
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第2题
德国凯兴斯泰纳曾提出过造就合格公民的教育目的，这种教育目的论属于（）
A.个人本位论
B.集体本位论
C.社会本位论
D.个别差异论
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第3题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过造就合格公民的教育目的，这种教育目的论属于（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.个别差异性
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第4题
在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）
A.个人本位论思想
B.社会效益论思想
C.社会本位论思想
D.教育目的论思想
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第5题
古之王者，建国君民，教学为先体现了（）的教育目的观
A.教育无目的论
B.科学本位论
C.社会本位论
D.个人本位论
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第6题
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（)
A.社会本位论的思想
B.个人本位论的思想
C.社会效率论的思想
D.教育无目的论的思想
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第7题
荀况认为人之性恶，因此教育要从礼这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.生活本位论
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第8题
迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于（）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论
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第9题
卢梭是个人本位论教育目的观的代表人物之一。（)
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第10题
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
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