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[单选题]

荀况认为人之性恶,因此教育要从礼这一需要出发,须以礼义加以教化。这体现的教育目的价值取向是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

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第1题

在指定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是()

A.人的全面发展

B.社会本位论的价值取向问题

C.人本位的价值取向问题

D.教育目的与教育方针的问题

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第2题

我国教育目的制定的思想和理论基础是()

A.社会本位论价值取向

B.个人本位论价值取向

C.马克思关于人的全面发展说

D.政治本位论

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第3题

“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观

A.教育无目的

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

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第4题

古之王者,建国君民,教学为先体现了()的教育目的观

A.教育无目的论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

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第5题

在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

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第6题

在教育目的价值取向上影响较大的流派有哪些 ()

A.儿童中心论

B.环境决定论

C.个人本位论

D.社会本位论

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第7题

关于学前教育目的,强调学前教育中的社会价值的实现,强调教育的社会需要性,这属于()。
关于学前教育目的,强调学前教育中的社会价值的实现,强调教育的社会需要性,这属于()。

A.社会本位论

B.伦理本位论

C.个人本位论

D.家庭本位论

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第8题

在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的()

A.个人本位论思想

B.社会效益论思想

C.社会本位论思想

D.教育目的论思想

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第9题

矫正教育目的的价值取向包括()。

A.政治本位的矫正教育目的观

B.社会本位的矫正教育目的观

C.个人本位的矫正教育目的观

D.文化本位的矫正教育目的观

E.伦理本位的矫正教育目的观

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第10题

在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()

A.社会本位论的思想

B.个人本位论的思想

C.社会效率论的思想

D.教育无目的论的思想

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