进行（)是实现绩效管理中的程序公平的前提。

A.关于避免评价主体误区的培训

B.关于绩效信息收集方法的培训

C.关于熟悉评价指标的培训

D.关于正确使用评价方法的培训

A.关于避免评价主体误区的培训

B.关于绩效信息收集方法的培训

C.评价指标培训

D.关于如何确定绩效标准的培训

A.关于避免评价主体误区的培训

B.关于绩效信息收集方法的培训

C.关于熟悉评价指标的培训

D.关于如何确定绩效标准的培训

A.评价者误区培训

B.关于绩效信息收集方法的培训

C.绩效评价标准培训

D.关于如何确定绩效标准的培训

A.评价者误区培训法

B.绩效维度培训法

C.参照框架培训法

D.行为观察培训法

A.评价者误区培训法

B.绩效维度培训法

C.参照框架培训法

D.行为观察培训法

A、在绩效管理实施前进行培训

B、在绩效管理实施过程中进行培训

C、在绩效管理完成一个循环之后进行培训

D、在绩效管理的各个阶段进行培训

A.直接上级是负责管理员工绩效的人，通常是最为重要的绩效信息来源

B.与直接上级评价相比，同事评价往往会在被评价者的所有绩效维度上保持较高的评价一致性

C.外部客户是必要的信息来源

D.从客户那里收集信息的成本比较低

A、在绩效管理实施前进行培训

B、在绩效管理实施过程中进行培训

C、在绩效管理完成一个循环之后进行培训

D、以上全不正确