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[多选题]

就目标的结构来说,班级组织目标由教育目标的()和()组成。

A.生活目标

B.学习目标

C.教育目标

D.管理目标

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第1题

学校教育目标与管理目标的关系是()。

A.教育目标就是管理目标

B.教育目标为主,管理目标为辅

C.教育目标是因,管理目标是果

D.教育目标是目的,管理目标是手段

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第2题

幼儿园教育目标的层次结构包括()。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第3题

在幼儿园教育目标的阶梯式结构中,上一层目标制约着下一层目标,下一层目标是上一层目标的具体化。()
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第4题

学前教育目标的结构包括:()。

A.从学前教育目标的现实媒体相关的学科或领域表现教育目标

B.从教育的基本内容的角度确定学前教育目标

C.从幼儿身心发展的角度确定学前教育目标

D.从施教者角度确定教育目标

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第5题

()是教育目标的最小单位。

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

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第6题

把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是()

A.目标的性质

B.目标的时间

C.目标的层次

D.目标的内容

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第7题

幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次;幼儿园数学教育总目标、()、教育活动目标。

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

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第8题

以下不是学前儿童科学教育分类目标的是()

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

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第9题

下列属于学前教育目标制定的原则的是()。

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

D.灵活调整教育目标

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第10题

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育()

A.具体目标

B.总目标

C.分目标

D.子目标

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