更多“教育要抓住身心发展的“关键期”的依据是人身心发展的()。”相关的问题
第1题
在教育的过程中强调抓住关键期的教育,反映了儿童身心发展具有()。
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第2题
心理学家提出了“发展关键期”的概念,这是针对个体身心发展的()。
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第3题
教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的()。
A.差异性和阶段性
B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性
D.阶段性和顺序性
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第4题
因材施教体现了教育要顺应人身心发展的()。
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第5题
教育要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人身心发展的()。
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第6题
人的感知、思维、记忆想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。
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第7题
发展关键期提出的依据是人的身心发展的()。
A.A.个体差异性
B.B.顺序性
C.C.不平衡性
D.D.互补性
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第8题
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()。
A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响
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第9题
《学记》中提出“不陵节而施”的教育原则,遵循了人身心发展的()。
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