题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“桃李不言，下自成蹊”“身正，不令而行”，体现了教师道德的（）功能。
A.对教师工作的促进
B.对教育对象的教育
C.示范
D.对教师修养的引导
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A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能
D.对教师修养的引导功能
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第3题
对教师正直道德品质的说法错误的是（)。
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
第5题
对教师个体能力素质的论述错误的是（)。
A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握
C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
第6题
教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，做到一把钥匙开一把锁，使每个学生都能够得到发展，做到因材施教。这体现了教师劳动的（）特点
A.间接性
B.连续性
C.主体性
D.创造性
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