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[多选题]

幼儿园与社区进行合作主要表现在()。

A.幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合

B.幼儿园等学前教育正式机构向社区开放

C.社区各方面力量介人幼儿园等学前教育正式机构的教育工作

D.幼儿园与社区融为一体

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第1题

专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。()
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第2题

请结合以下谈谈发展社区学前教育的意义。洁民幼儿园社区学前教育工作的启示洁民幼儿园在北京市

请结合以下谈谈发展社区学前教育的意义。

洁民幼儿园社区学前教育工作的启示

洁民幼儿园在北京市市立一级一类园,有着良好的环境设施和师资力量。该园响应西城区政府提出的关于“有条件的园所要对社区儿童开放场地、大型玩具,对散居儿童实施教育,以提高学前儿童受教育率”的号召,于1997年10月18日正式面向社区开放,是北京市首家向社区开放的市立幼儿园。洁民幼儿园在面向社区开放的实践做法是:1、主动加强与社区个居委会的沟通与联系,争取他们的合作与支持。2、固定开放时间和值班教师。3、不断丰富活动内容,实现幼儿教育资源共享。4、开展多种形式的开放活动,如幼儿运动会、节日演出等。5、合理收取适当费用。

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第3题

幼儿园与社区的公共关系在幼儿园管理中的意义包括,有利于整合和利用学前教育资源。()
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第4题

社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。

A.幼儿园

B.社区

C.家庭

D.居委会

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第5题

加拿大正式的学前教育机构主要包括哪几种?()

A.开放式学前教育学校

B.儿童保育中心

C.家庭日托

D.课后托管班

E.幼儿园

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第6题

幼儿园须适应社会的变化,与家庭、社区等密切合作,与小学相互衔接,共享资源,半更加开放的、社会化的学前教育,这属于我国幼儿园教育目前需把握的()

A.必要条件

B.外部原则

C.充分条件

D.内部原则

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第7题

在幼儿园与社区合作中,幼儿园教师可以采用主动走向社区,了解社区资源。()
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第8题

二战后,德国学前教育机构主要包括()。

A.普通幼儿园

B.学校附设幼儿园

C.学前班

D.特殊幼儿园

E.学前游戏小组

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第9题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育的外部原则不包括()

A.幼儿园和家庭合作

B.幼儿园与社区合作

C.幼小衔接

D.尊重幼儿身心发展特点

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第10题

关于社区学前教育的说法,正确的是()。

A.社区学前教育属于大教育范畴

B.社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿

C.社区学前教育的形式只有正规教育

D.社区学前教育的效能是全方位、整体性的

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