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[主观题]
有意义接受式学习可分为表征学习、()、()、发现学习四个层次。
有意义接受式学习可分为表征学习、（)、（)、发现学习四个层次。
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A.有意义发现学习
B.有意义接受学习
C.有意义经验学习
D.有意义机械学习
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第4题
奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了()。
奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（)。
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A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.解决问题学习
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