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[多选题]

被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是()。

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.根舍因

D.弗洛伊德

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第1题

1951年,()提出了“范例教学”的主张

A.赞科夫

B.布鲁纳

C.瓦·根舍因

D.怀特海

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第2题

儿童实验课程理论的代表人物是()。

A.杜威

B.布鲁纳

C.瓦根舎因

D.赞可夫

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第3题

提出结构主义课程理论的代表人物是()。

A.杜威

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.赞科夫

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第4题

结构主义的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.怀特海

C.杜威

D.赞科夫

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第5题

最早倡导教育实验并提出“实验教育法”的是()。

A.梅伊曼

B.赖依

C.根舍因

D.赞可夫

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第6题

率先提出将若干有关学科合并起来编写课程的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.杜威

C.怀特海

D.瓦·根舍因

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第7题

提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第8题

发展主义课程设计思想的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.赞可夫

D.斯宾塞

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第9题

()是我国十大名花之十,被赞誉为“国色天香”,其根皮入药,称丹皮

A.山茶

B.牡丹

C.菊

D.兰花

E.紫罗兰

F.玫瑰

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第10题

20世纪60年代,提出终身教育思想的教育家是()。

A.保罗·朗格朗

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.埃德加·富尔

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