题目内容
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[主观题]
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、()评价和环境评价。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（)评价和环境评价。
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A.诊断性评价
B.课程评价
C.终结性评价
D.形成性评价
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第5题
学前儿童健康教育微观评价，指的是以学前儿童()为对象的教育评价，往往针对发展的某一方面进行。
学前儿童健康教育微观评价，指的是以学前儿童（)为对象的教育评价，往往针对发展的某一方面进行。
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第6题
()是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
（)是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
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A.学前儿童健康教育评价
B.学前儿童健康教育评价标准
C.学前儿童健康教育目标
D.学前儿童健康教育内容
第10题
学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为()。
学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为（)。
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A.相对评价和绝对评价
B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.单项评价和综合评价
D.自我评价和他人评价
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