根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。（)

《3-6岁儿童学习与发展指南》不是量表，不能用作筛选幼儿的工具。（)

《指南》从体育、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展（）

《3－6岁儿童学习与发展指南》中提出以下哪些是幼儿社会学习的主要内容（)。

学前儿童科学学习的核心是（)

《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。（)

《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。（)

科学探究活动，既能满足幼儿好奇心，又能使幼儿获得丰富的科学经验，学习科学方法。（)

2012年,教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。（)

我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，保证学前儿童每天1小时的午睡时间。（)

幼儿园教育活动最早提出是在《3－6岁儿童学习与发展指南》。（)