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[判断题]

惩罚是控制行为的消极刺激手段,运用惩罚后,学习者的反应发生的频率会减少,所以惩罚不是一种强化手段。()

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第1题

下列有关负强化与惩罚之间关系的描述,正确的是()

A.负强化是去除厌恶刺激

B.负强化和惩罚的目的都是要形成良好行为

C.负强化的后果是愉快的,惩罚的后果是不愉快的

D.负强化导致行为反应的增加,而惩罚导致行为反应频率降低

E.惩罚是施加厌恶刺激

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第2题

从情境中撤去电击、惩罚等消极刺激,使某种积极行为得以加强是一种积极强化。()
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第3题

()是减少行为发生的频率

A.正强化

B.奖励

C.惩罚

D.负强化

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第4题

作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。()
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第5题

()是指在行为后增加一个厌恶性的刺激物,行为的结果导致厌恶刺激的出现或强度的增加,从而使行为发生概率下降。

A.积极惩罚

B.消极惩罚

C.正向惩罚

D.负向惩罚

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第6题

行为塑造技术多采用()的手段。

A.正强化

B.正惩罚

C.负强化

D.负惩罚

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第7题

由于惩罚会挫伤被惩罚者的积极性,所以管理者的重点应放在正强化。()
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第8题

管理人的行为分正强化(奖励,引导积极行为)和负强化(惩罚,制约消极行为)。强化理论认为,正强化要保持连续性,负强化要保持间断性。()
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第9题

在行为主义强化理论中,正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变()
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第10题

利用强化的手段改造行为一般有哪几种方式()。

A.惩罚

B.正强化

C.自然消退

D.负强化

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