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[单选题]

德国幼儿园的创始人()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第1题

把游戏作为幼儿园教育的基础是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第2题

在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第3题

最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的学前教育家是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第4题

与其给孩子们范本让他们模仿,不如让他们在自然生长中自由发挥,有所收获是()的观点。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第5题

在日本美术教育界产生了巨大的影响,为日后日本儿童美术教育的进一步发展提供了基础的教育家是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第6题

世界学前教育之父是指()。
世界学前教育之父是指()。

A、蒙台梭利

B、裴斯泰洛齐

C、福禄倍尔

D、陈鹤琴

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第7题

1837年,_________在勃兰根堡创办了世界第一所幼儿园。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛奇

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第8题

个人本位论的代表人物有卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛齐等人。()
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第9题

()是第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄培尔

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第10题

卢梭的“浪漫自然主义课程”,经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展,后来又融入了德国的“有机整体观”,从而发展为“乡土教育论”,进而发展为()。
卢梭的“浪漫自然主义课程”,经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展,后来又融入了德国的“有机整体观”,从而发展为“乡土教育论”,进而发展为()。

A.“发现教学”

B.“合科教学”

C.“问题解决教学”

D.“国际理解教育”

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