根据皮亚杰的认知发展理论，（)是在新情况中使用已有经验的操作方式，把不熟悉的情况纳入已有的心理图式之中。

A.冲突

B.顺应

C.同化

D.平衡

A.发展通过主客体相互作用展开

B.认知发展分为四阶段

C.发展的途径是同化与顺应

D.发展的四个条件即成熟、经验、平衡化、图式

A.平衡

B.任务

C.图式

D.自主

A.认知图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

A.认知发展论

B.性心理发展阶段论

C.毕生发展观

D.社会心理发展理论

A.幼儿发展理论

B.学科发展理论

C.认知发展理论

D.学校发展理论

A.同化

B.内化

C.顺应

D.平衡

A.当我们处于模糊的情境中时,图式显得尤为重要

B.控制性思维通过将新情况与我们先前的经验相联系来帮助我们了解这种新情况

C.图式的形成与我们成长的文化环境无关

D.当没有现成的图式以供参考时,我们会运用心理捷径