皮亚杰认为言语发展是和认知发展息息相关的，儿童在向环境学习过程中通过（)方式来实现的。

A.发展通过主客体相互作用展开

B.认知发展分为四阶段

C.发展的途径是同化与顺应

D.发展的四个条件即成熟、经验、平衡化、图式

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、认知冲突

A.顺应

B.平衡

C.同化

D.图式

A.同化

B.顺应

C.图式

D.自动化

A.成熟、经验、社会环境、平衡

B.图式、同化、顺应、平衡

C.图式、物理经验、数理逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

A、同化

B、发现学习

C、顺应

D、平衡化

A.图式、同化、顺应和平衡

B.成熟、经验、社会环境和平衡

C.图式、物理经验和数理—逻辑经验

D.成熟、经验、同化、顺应

A.图式

B.成熟

C.社会环境

D.物理环境

E.平衡化

A.图式

B.同化

C.变量

D.顺应