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在双人结伴歌唱教学活动中,“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能,要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴,并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”,所体现的目标是()。
[单选题]

在双人结伴歌唱教学活动中,“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能,要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴,并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”,所体现的目标是()。

A.知识技能发展目标

B.学习能力发展目标

C.音乐感发展目标

D.社会性发展目标

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第1题

幼儿园身体锻炼游戏按游戏幼儿活动类型可分为()。

A.集体游戏

B.小组游戏

C.自由结伴游戏

D.个人游戏

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第2题

学前儿童歌唱教学中有哪些原则()。

A.一般情况下,教师不与儿童一起唱,而是单独为幼儿歌唱

B.让幼儿在第二次音乐活动时才开口歌唱

C.第一次音乐活动中只让幼儿在游戏或动作中倾听歌曲,每次活动至少倾听四次

D.第一次音乐活动就开始带领幼儿一起学唱

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第3题

_________是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。

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第4题

在结伴活动时,人们会感到一种刺激作用,从而提高活动效率,这就是社会心理学家所说的___________。

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第5题

幼儿对如厕的兴趣常常会在角色游戏中反映出来,有些幼儿喜欢结伴,愿意躲在厕所里嬉戏、交谈,对厕所内的水管和排污管比较感兴趣,是中班幼儿的如厕表现。()
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第6题

在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法是()。

A.直接用指令的方式要求幼儿压低音量

B.进行歌唱示范

C.提供轻柔的琴声前奏和伴奏

D.用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

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第7题

在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()。

A.A.提醒幼儿尽量大声歌唱

B.B.引导幼儿用自然的声音歌唱

C.C.多用唱片替代自己范唱

D.D.引导幼儿反复练习,长时间歌唱

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第8题

美国人对()很反感,认为这是傲慢和不礼貌的表示。

A.A.冲他伸舌头

B.B.异性结伴跳舞

C.C.同性结伴跳舞

D.D.握手时目视他方

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第9题

手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去

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第10题

在歌唱活动中,要求幼儿能够背下并朗诵歌词,是艺术与语言领域的整合。()
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