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[多选题]

“新课改”呈现出()三级主体在课程开发方面的“三级课程”样态。

A.校本课程

B.地方课程

C.国家课程

D.区域课程

E.世界课程

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第1题

我国基础教育新课程改革后,实行了三级课程管理体系,它们是国家课程、地方课程、校本课程()
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第2题

新课程改革中,实行国家课程、地方课程和()课程三级课程管理

A.教师

B.学生

C.班级

D.学校

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第3题

()是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第4题

校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。()
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第5题

综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了()管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程

A.二级课程

B.一级课程

C.三级课程

D.国家课程

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第6题

()是一个国家基础教育课程的主体部分,也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。
()是一个国家基础教育课程的主体部分,也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学科课程

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第7题

校本课程绝对独立于国家课程、地方课程。()
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第8题

校本课程是与()相对应的一种课程形式。
校本课程是与()相对应的一种课程形式。

A、地方课程

B、国家课程

C、学科课程

D、活动课程

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第9题

以下哪几点属于我国校本课程开发的基本取径()。

A.国家或地方课程的校本转化

B.“预留地”自主开发

C.家校合作开发

D.“本校课程”整体规划

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