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[主观题]

()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。

()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。

A.教学计划

B.教学设计

C.教学监控

D.教学反思

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第1题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是()。

A.教师审视自己,为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视,反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

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第2题

所谓“自我反思”是指()

A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释

C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

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第3题

中小学教师的研究是一种特殊的“研究”,是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究,这种研究的目的,不是为自己增加另外负担,而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。()
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第4题

李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式()

A.教学实践

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

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第5题

教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?

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第6题

过程的监视和测量是对过程的结果所进行的监视和测量活动。()
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第7题

根据教学目的和教学原则,对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动是 ()

A.教学策略

B.教学目标

C.教学评价

D.教学方法

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第8题

定义: ①民事诉讼:是人民法院和—切诉讼参与人,在审理民事案件的过程中所进行的各种诉讼活动,以及由此产生的各种诉讼关系的总和。 ②刑事诉讼:是人民法院和一切诉讼参与人,在审理刑事案件的过程中所进行的各种诉讼活动,以及由此产生的各种诉讼关系的总和。 ③行政诉讼:自然人、法人或者其他组织认为具有行政职权的机关或组织及其工作人员的行政行为侵犯自己的合法权益,依法向法院起诉,法院依法按司法程序对该起诉和相

A.0

B.1

C.2

D.3

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第9题

在再度思考并且修正答案这个过程中,学生会根据其他学生的答案、自己对答案的思考,以及教师的反应和反馈,对自己的答案进行再思考和修正。()
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