影响教育工作者自我效能感形成的因素中，个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价指的是（)。

A.价值观

B.人生观

C.社会观

D.世界观

A.个人情感

B.个体自身的成败经验

C.外部机遇

D.个体的自我能力

A.个人教学效能感

B.教师的自我效能感

C.一般教育效能感

D.学生的自我效能感

A.学校环境

B.学校氛围

C.教师的人际关系

D.社会文化背景

（)指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。

A.自我统一感

B.自我效能感

C.教学效能感

D.自我控制感

A.自我认知

B.自我体验

C.自我意识

D.自我效能感

A.自我归因感

B.自我期待感

C.自我预期感

D.自我效能感