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[单选题]

听说游戏的核心因素是（)。

A.语言目标

B.游戏玩法

C.游戏规则

D.游戏小结

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第1题

儿童语言教学游戏的组织要点第一步是（)。

A.创设游戏环境

B.介绍游戏玩法

C.讲清游戏规则

D.幼儿自主游戏

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第2题

正确的（)是学会语言教学游戏的主要途径。

A.示范

B.介绍游戏玩法

C.讲清楚游戏规则

D.幼儿自主游戏

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第3题

听说游戏活动设计与实施的步骤包括()。

听说游戏活动设计与实施的步骤包括（)。

A、创设游戏情景，引发幼儿兴趣

B、交待游戏规则，明确游戏玩法

C、教师指导幼儿游戏

D、幼儿自主游戏

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第4题

听说游戏不是语言游戏，是语言教学的游戏。（)

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第5题

幼儿园语言游戏包括（)。

A.口令游戏

B.听说游戏

C.词语接龙游戏

D.猜谜游戏

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第6题

幼儿园语言游戏包括（)。

A.听说游戏

B.词语接龙游戏

C.口令游戏

D.猜谜游戏

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第7题

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()。

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)。

A、交代游戏规则

B、设置游戏情景

C、教师引导游戏

D、幼儿自主游戏

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第8题

教师与幼儿共同游戏是在听说游戏活动的（）。

A.设置游戏情景环节

B.交代游戏规则环节

C.教师引导游戏环节

D.幼儿自主游戏环节

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第9题

学前儿童听说游戏的类型有哪些？（)

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第10题

语言游戏组织的环节（)。

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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