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[判断题]

学前儿童在创造力发展的过程中充满矛盾，这个矛盾主要来源于学前儿童之间相处产生的矛盾。（)

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第1题

学前儿童进餐发生矛盾时，应及时批评或训斥孩子。（)

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第2题

儿童的认知特点与数学学科知识之间的矛盾是小学数学教学过程中的一组矛盾。（)

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第3题

学前儿童的创造力与成人所显示的创造力不同。（)

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第4题

通过体育锻炼学前儿童的身体，发展学前儿童良好的身体素质是幼儿园教育的主要目标之一。（)

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第5题

学前儿童智育的概念主要指向于儿童的智能发展。（)

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第6题

学前儿童的发展主要包括生理和心理的发展。（)

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第7题

在0～6岁的发展过程中存在着个体发展特别需要的儿童是指（)。

A.天才

B.学前特殊儿童

C.学前语言障碍儿童

D.智力儿童

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第8题

组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（)。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

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第9题

在学前儿童美术教育目标的实现过程中，儿童是主体。（)

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第10题

学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地叙述视觉形式的能力。（)

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