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学前儿童进餐发生矛盾时,应及时批评或训斥孩子。()

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第1题

学前儿童进餐时可以适度嬉戏打闹。()
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第2题

为节省时间,教师可在幼儿进餐时批评教育孩子。()
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第3题

学前儿童在创造力发展的过程中充满矛盾,这个矛盾主要来源于学前儿童之间相处产生的矛盾。()
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第4题

学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节, 应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。()
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第5题

了解儿童被信任需要能力弱的学前儿童家长,一见孩子有退步、有起伏,也还是会信任孩子()
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第6题

儿童生病,地陪应及时建议家长给孩子服哪些药()
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第7题

批评学生要厉声训斥,变相体罚。()
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第8题

学前儿童语言障碍的心理因素有:()

A.受惊吓

B.父母对孩子批评过多

C.多度满足

D.情绪受到压抑

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第9题

对学前儿童来说,通过学前儿童社会教育评价,他们可以及时从教师那里获得相关信息,以扬长避短,获得更好的发展。()
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第10题

通过教育和训练培养学前儿童养成良好的生活习惯,如按时作息、早起早睡、每天参加体育锻炼和户外活动,按时进餐和排便等。()
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