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[单选题]

要求幼儿看见三角形时捏左边的杠杆,看见正方形时捏右边的杠杆。如果幼儿正确完成任务,玩具汽车会自动从车库开出来。这是()。

A.范兹的实验

B.苏南诺娃的实验

C.前苏联文格尔的研究

D.前苏联鲁兹卡娅的实验

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第1题

晨间活动时,一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条,他告诉老师他想捏面条。这说明了()。

A.幼儿想象的无意性

B.幼儿想象的有意性

C.幼儿想象的夸张性

D.以上都不是

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第2题

发展幼儿的动作表现性的方法包括()。

A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现

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第3题

当幼儿抢了别人的玩具时,教师可以问该幼儿:“如果你的玩具被别人抢了,你有什么感受?”这种处理方式是()。

A.教幼儿掌握人际交往技巧

B.引导幼儿学会移情

C.教给幼儿适当的语言表达

D.运用正面案例进行教育

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第4题

在为小班幼儿投放玩具时,都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为()。

A.小班幼儿人数较多

B.小班幼儿喜欢模仿,当看到同伴玩一个玩具时,自己也想玩

C.小班幼儿集体活动多,需要使用相同玩具

D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具

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第5题

幼儿常把动物或一些物体当人来对待,比如,经常看见幼儿和花儿说话。这体现幼儿具体形象思维的()特点

A.具体性

B.形象性

C.经验性

D.拟人性

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第6题

某孩子看见生病时要打针吃药,当她看到小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的()。

A.经验性

B.固定性

C.抽象性

D.近视性

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第7题

我们对幼儿进行教育时,可以选择哪些材料作为教育材料?()

A.幼儿图书

B.幼儿歌曲

C.民间游戏

D.幼儿玩具

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第8题

下面哪一项是操作条件反射理论的观点?()

A.幼儿不爱整理玩具时,可以在其心情好的时候引导

B.幼儿不爱整理玩具时,可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励

C.幼儿不爱整理玩具时,让其感受到被接纳和建立自信

D.成人自己每次整理,做好榜样示范作用

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第9题

大班幼儿开始对玩具的细节特征有了较高要求,所以给大班幼儿提供的玩具应是逼真的成品玩具

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第10题

大部分()的幼儿已能对圆形、正方形和三角形正确识别。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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