在处于职业高原状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平，获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()。

A.明星员工

B.成长员工

C.静止员工

D.枯萎员工

E.精英员工

A.绩效管理能够增强员工的学习动机

B.绩效管理是凸显管理层与员工的对立，因而难以获得员工的认同

C.员工处于组织决策的底层，无法通过绩效管理获得表达意见、希望的机会

D.好的绩效管理能够增强员工的认同感

A.强化理论

B.期望理论

C.代理理论

D.科学管理理论

A、通过绩效工资

B、通过提高员工对组织的承诺和满意度

C、通过目标设定来激励员工

D、通过“参与式”管理提高对员工的尊重

A.员工素质水平达到目标绩效水平要求

B.组织现实绩效大于目标绩效

C.组织员工现有素质水平小于目标素质水平

D.组织管理制度不合理

A.一般采用署名的方式

B.有利于促进员工的职业发展

C.可以据此确定员工的任务绩效水平

D.能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能

A.有助于改善组织的内部管理

B.有助于战略的落实和达成

C.能让员工明确未来的职业晋升空间

D.有助于指引员工的行为朝向组织正确的方向上来

A.为了使员工的绩效计划能够与组织的目标结合在一起，在进行绩效计划会议之前，经理和员工都需要重新回顾组织的目标

B.每个团队的目标都是根据组织的整体目标逐渐分解而来的

C.在员工的工作描述中，通常规定了员工的主要工作职责

D.员工在每个绩效期间的工作目标通常是没有关联的

A.一般采用署名的方式

B.有利于促进员工的职业发展

C.可以据此确定员工的任务绩效水平

D.能够增强员工的自我意識,提高自我管理效能