题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
有一12岁的儿童，幼年时生长发育略迟，上学后学习困难，可学会一定水平的阅读计算，但难以达到小学六年级水平。生活可自理，可从事简单劳动，其智力水平可能为（)
A.边缘智力
B.轻度精神发育迟滞
C.中度精神发育迟滞
D.重度精神发育迟滞
E.极重度精神发育迟滞
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A.学习策略缺乏
B.学习障碍
C.学习动机不当
D.学习兴地不高
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第2题
进入小学之后，儿童自我监控学习能力的各个方面以及整体水平均不断发展和提高，但个体自我监控的学习能力在不同时期的发展速度是不同的，呈现出（）的趋势
A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速发展
D.忽快忽慢
第4题
根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，下列不一定能获得教育救助的是（）
A.小王，初一，13岁，农村五保供养对象
B.小张，高二，16岁，城市"三无"对象
C.小李，六年级，12岁，城市低保对象
D.小樊，初三，15岁，靠父母退休金上学
第9题
关于小学儿童心理发展说法错误的是()。
关于小学儿童心理发展说法错误的是（)。
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A.童年期指6岁到12岁这个时期
B.小学儿童的有意注意逐渐占据主导地位
C.亲子关系在同伴关系和师生关系中最重要
D.促使儿童积极进行学习的重要手段是有效地刺激他们的学习兴趣
第10题
幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作？以下工作不正确的有（)。
A.培养学前儿童的生活自理能力
B.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
C.培养学前儿童对小学生活的适应性
D.帮助学前儿童做好入学前的学习准备
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