实质性目标、发展性目标和教育性目标是教学总目标的三个组成部分。（)

学前儿童社会教育目标是学前儿童教育总目标的一部分。（)

教学目标的设计通常包括“教学内容分析”、“教学目标层次的分解”、和“教学目标的表述”三个基本步骤（）

年龄阶段目标与分类目标实质上都是对幼儿社会教育总目标的进一步分解，从而形成由总目标统率下的目标体系，构成学前儿童社会教育目标的网络结构。（)

年龄阶段目标与分类目标实质上都是对幼儿社会教育总目标的进一步分解，从而形成由总目标统率下的目标体系，构成学前儿童社会教育目标的网络结构。（)

地理教学目标是地理教学系统中最具实质性的因素。（)

地理教学目标设计要注重认知目标、行为目标的有机结合。（)

心理教育课程以预防性目标为主，发展性目标为辅。（)

房地产定价目标既是房地产营销者实现经营总目标的保障，也是房地产企业选取定价方法和制定定价策略的依据。（)

教育目标即教学目标。

任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。（)