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[主观题]
试结合实际教学论述在数学教学中如何激发学习兴趣，引起学习动机？
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第4题
()，是激发学生的数学学习兴趣，提高教学质量的关键。
（)，是激发学生的数学学习兴趣，提高教学质量的关键。
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A.机械的教学形式和方式
B.严厉的教学方式
C.生动有趣的教学形式与方法
D.高标准严要求
第5题
数学是比较枯燥乏味的学习活动，为了提高幼儿学习兴趣，教师可采用()的形式，让儿童在玩玩说说中学会数学的知识。
数学是比较枯燥乏味的学习活动，为了提高幼儿学习兴趣，教师可采用（)的形式，让儿童在玩玩说说中学会数学的知识。
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A.集体教学
B.游戏
C.小组教学
D.个别指导
第6题
导入教学环节的基本价值及其教学操作要领是：()。
导入教学环节的基本价值及其教学操作要领是：（)。
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A、进入主题、开始上课
B、进入主题、指向目标，激发思考、引起兴趣、引发学习探究欲
C、复习旧知、引入新课
D、新颖有趣、激发兴趣、引起思考
第7题
在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。（)
A.提高教学的艺术性
B.明确学习目标
C.给予及时和适当的反馈与评价
D.创设良好的学习心理环境
E.掌握动机规律进行自我教育
第8题
数学教学中备课评价是数学教学过程评价的重要容，它以( )为核心，以( )为重要依据，综合作用于数学学习水平的提高。
数学教学中备课评价是数学教学过程评价的重要容，它以（)为核心，以（)为重要依据，综合作用于数学学习水平的提高。
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第9题
说课要闸明讲课中值涵的教学艺术，把这节课具体的科学性和艺术性教学价值清晰、完整地表达出来。下面哪种不是说课的重点。（)
A.如何运用导入艺术使教学自然和顺畅
B.在师生互动中如何激发学生的情感，激发学习兴趣
C.描述互动的内容与过程
D.如何采用指导、帮助式讲解艺术，解决学生的学习问题
第10题
在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是()的理论的主要观点。
在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是（)的理论的主要观点。
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A.数学是一种训练
B.社会交往和数学学习
C.数学是知识的建构
D.数学教学
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