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[主观题]

“是故有里胥而后有县大夫,有县大夫而后有诸侯,有诸侯而后有方伯.连帅,有方伯.连帅而后有天子。自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。”将这段话与儒家的“大同”思想与墨家的“尚同”思想比较,可以看出()是正确的。

“是故有里胥而后有县大夫,有县大夫而后有诸侯,有诸侯而后有方伯.连帅,有方伯.连帅而后有天子。自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。”将这段话与儒家的“大同”思想与墨家的“尚同”思想比较,可以看出()是正确的。

A、这段话的思想与儒家的“大同”思想是一致的。

B、这段话的思想与墨家的“尚同”思想是一致的。

C、这段话的思想与儒家的“大同”思想和墨家的“尚同”思想都不一致。

D、这段话既强调了墨家的下级服从上级,上级服从天子的等级秩序,又有儒家的以德服人的思想。

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第1题

冕是天子、诸侯、大夫的祭服。汉代以后只有皇帝才能戴冕有旒,于是“冕旒”便成为皇帝的代称。()
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第2题

柳宗元的《封建论》的中心论点是()。
柳宗元的《封建论》的中心论点是()。

A、故封建非圣人意也,势也。

B、然而公天下之端自秦始

C、自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。

D、秦制之得,亦以明矣。继汉而帝者,虽百代可知也。

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第3题

《左传·桓公二年》记载晋国大夫师服说:“吾闻国家之立也,本大而末少,是以能固。故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。”该记载反映了() 1王位可以继承 2分封等级秩序 3宗法制的最大特点 4西周在宗法制基础上完善分封制

A.①③

B.②④

C.②③④

D.①②③④

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第4题

公元前782年,幽王宫涅继位,宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”导致这种现象的主要原因是()

A.“元侯(大国之君)作师,卿帅之,以承天子”

B.“天子适诸侯曰巡狩”

C.“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也”

D.“诸侯朝于天子约述职”

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第5题

下列各项关于文化常识的表述不正确的一项是()。
下列各项关于文化常识的表述不正确的一项是()。

A.千乘之国:有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期,是中等国家。乘,车辆。春秋时,一辆兵车,配甲士3人,步卒72人,称一乘

B.宗庙:天子、诸侯、大夫供奉祖宗牌位的处所

C.会同:诸侯会盟,朝见天子。会,诸侯相见。同,诸侯共同朝见天子

D.端章甫:穿着礼服,戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端,古代用整副布做的礼服。章甫,古代礼帽,用布制

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第6题

有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明()

A.周天子是天下人的大宗

B.宗法制与分封制是互为表里的关系

C.分封制在历史上的作用是弊大于利

D.分封制隐含着国家分裂割据的因素

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第7题

班固在《前汉纪·景孝第九》也称他“有诸侯之位,而实富于天子”的人是。他是:()。

A.范蠡

B.邓通

C.吴王夫差

D.吴王刘濞

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第8题

孔子以作《春秋》的行为来贬天子,退诸侯,讨大夫()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第9题

“天子适诸侯,曰巡狩,巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其他,三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是()

A.描述了西周分封制的情况

B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系

C.诸侯有保护天子的义务

D.当时常有诸侯“不朝”的现象

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第10题

西周时期,对墓葬用品的规定严格,如:规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。该材料所反映的实质问题是()

A.西周各地经济发展不平衡

B.西周有严格的等级制度

C.西周的冶炼业十分落后

D.西周的青铜器数量比较少

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