题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

个体语言过程的顺序正确的是()。

A.语言感知——语言理解——语言表达

B.语言感知——语言表达——语言理解

C.语言理解——语言感知——语言表达

D.语言理解——语言表达——语言反馈

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第1题

我们说话的时候都是通过()来感知语言、理解语言的。

A.辅音

B.元音

C.语音

D.音节

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第2题

儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为()。
儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为()。

A、语言规则范畴

B、语言内容的认知范畴

C、语言操作范畴

D、语言交际环境范畴

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第3题

倾听是感知和理解语言行为表现,对幼儿倾听行为的培养,重点应放在()。

A.语音的感知

B.语调的感知

C.语法规则的运用

D.语义内容的理解

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第4题

幼儿语言学习与发展的首要任务是帮助幼儿成为积极的(),在交往中逐渐学习理解和表达。

A.语言运用者

B.发言人

C.语言表达者

D.话语者

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第5题

在婴儿期,儿童围绕着语言最外在的实际显现,发展哪三方面能力()。

A.前语言发音能力

B.前语言思维能力

C.前语言感知能力

D.前语言交际能力

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第6题

公关语言研究的对象是公关传播活动中的语言现象和()。

A.语言表述

B.语言理解

C.语言应用

D.语言风格

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第7题

语言点是指学生在英语学习过程中所出现的对理解原文形成障碍的(),包括语音、词汇、句型和语篇等。

A.语言现象

B.语言知识

C.语言技能

D.语言功能

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第8题

在前语言阶段儿童感知()的能力是他们获得语言的基础。
在前语言阶段儿童感知()的能力是他们获得语言的基础。

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第9题

儿童言语发展的趋势不包括:()。

A.语音知觉发展在先

B.正确语音发展在后

C.理解语言发展在先

D.语言表达发展在先

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第10题

前语言感知能力是儿童获得语言的基础,分为哪几个层次()。

A.辨音

B.辨字

C.辨调

D.辨义

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