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[单选题]

教师采用什么样的教学思想进行数学教育,这反映了他的()

A.教育观和知识观

B.儿童观和知识观

C.教学观和发展观

D.教育观和儿童观

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第1题

蒙台梭利课程模式的理论基础主要是蒙台梭利教育理论中的()。

A.学习观

B.儿童发展观

C.教育观

D.教学观

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第2题

教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验,体现的是建构主义的()

A.知识观

B.学习观

C.教学观

D.学生观

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第3题

幼儿父母教育观念的理论建构不包括()

A.儿童发展观

B.父母认知观

C.儿童教育观

D.父母期望观

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第4题

教师的教育思想素养包括()

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第5题

建构主义学习理论的基本观点包括()

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教学观

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第6题

教师的教学理念具体包括()。

A.教学价值观

B.教学目标观

C.课程观

D.学生观

E.课堂观

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第7题

对学前教育而言,后现代主义对整个世界的看法,极大地影响着人们的知识观、儿童观和教育观。()
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第8题

树立正确的教育观念和教育思想,包括树立正确的教育教学观、树立正确的教师学生观和树立正确的( )。
树立正确的教育观念和教育思想,包括树立正确的教育教学观、树立正确的教师学生观和树立正确的()。

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第9题

下面不属于卓越教学的质量观的是()。
下面不属于卓越教学的质量观的是()。

A、以人为本的质量观

B、全面的质量观

C、可持续发展的质量观

D、以知识为本的质量观

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第10题

在家庭教育中,家长的教育素养不高主要表现为()。

A.忽视儿童,侵犯儿童权利的落后儿童观

B.不能科学的实施家庭教育的陈腐教育观

C.知识文化素养不足

D.重智轻德的片面人才培养观

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第11题

教师与儿童的关系的认识,是与不同时代的教育观、儿童观、发展观密切联系的。()
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