教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动的具体的场景，以引起学生的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理技能得到发展的教学方法是（）

A.动态示范法

B.互动练习法

C.形象引探法

D.情境教学法

A.调查法

B.实验法

C.测验法

D.案例法

A.形象

B.概念

C.内心体验或感觉

D.外在表现

A.态度

B.情感

C.体验

D.情绪

A.小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势

B.小学生的注意容易为具体生动的事物所引起

C.小学生的注意有明显的情绪色彩

D.小学生的注意容易由直观形象引发抽象新异的联想

A.突出功能，旨在说服

B.文字平实，以理服人

C.满足人们的心理需求，以情感素材为内容

D.文字表达生动、形象，富于情绪化

A.以儿童为本

B.以教师为本

C.以展示新颖为本

D.以幼儿园美观为本