欣赏教学法是教师指导学生体验客观事物的真善美的一种方法。将教学内容寓于各种具体的、生动的现象中，唤起学生的想像，以加深对事物的认识，引起情感上的共鸣的方法。（)

A.实践活动法

B.情境教学法

C.练习法

D.实验法

A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力

B.利用平板电脑进行民族乐器体验

C.创设器乐演奏情境

D.引导学生用科学的发声方法演唱作品

A.不要批评

B.要欣赏他们的学习

C.让学生在实践中发现和把握客观事物的运动规律

D.强调和指导学生参加实践活动

E.在传授理论知识同时,让学生参加相关活动

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

A.教学内容和学生的矛盾

B.教师和学生的矛盾

C.教师教与学生学的矛盾

D.教学内容和教师的矛盾

A.学生能够设计并制作一件有主题的文化衫

B.学生大量收集文化衫并欣赏

C.学生在自评和互评作品中体验美术课的无穷魅力

D.学生动手制作，教师巡回辅导，发现问题及时与学生共同探讨解决

A.问题教学法

B.发现教学法

C.启发式教学法

D.小组合作学习法

A.教师的教法

B.学生的学法

C.教与学的方法

D.学生的听课方法