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试评述学科课程论和活动课程论。

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第1题

学科课程论的主要观点。

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第2题

主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用的课程论观点是（）

A.个体中心课程论

B.学科中心课程论

C.活动中心课程论

D.社会中心课程论

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第3题

赫尔巴特主义课程论是属于()。

赫尔巴特主义课程论是属于（)。

A.综合学科课程

B.经验课程

C.科目本位课程

D.学术中心课程

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第4题

以学科为中心的传统课程是不可取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。这是哪个课程流派的观点（)

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.存在主义课程论

D.社会改造主义课程论

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第5题

主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）

A.学科课程论

B.综合课程论

C.实用主义课程论

D.结构主义课程论

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第6题

德国学前教育课程理论有（)。

A.情境论

B.学科论

C.活动论

D.功能论

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第7题

20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

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第8题

学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心

A.经验

B.课堂

C.儿童

D.社会

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第9题

()也称学科教育课程，是一种强调学科及学科体系的课程。

（)也称学科教育课程，是一种强调学科及学科体系的课程。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

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第10题

在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于()。

在学校课程与社会生活的关系问题上，社会改造主义课程的观点属于（)。

A.被动适应论

B.主动适应论

C.调和论

D.超越论

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