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[单选题]
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
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A.学科课程论
B.综合课程论
C.实用主义课程论
D.结构主义课程论
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第3题
课程知识应该有助于学生社会反思，唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命来判断，强调这种观点的课程理论是（）
A.学科中心课程理论
B.学习者中心课程理论
C.社会中心课程理论
D.结构主义课程理论
第4题
“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）
A.结构主义课程理论
B.学科中心主义课程理论
C.经验主义课程理论
D.存在主义课程理论
第5题
20世纪的课程理论中，属于典型的主动适应论的是（）。
A.卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程理论”
B.形形色色的“当代人本主义经验课程理论”
C.康茨等人代表的“社会改造主义课程理论”
D.杜威的“经验自然主义课程理论”
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