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（请给出正确答案）
[单选题]
根据科尔伯格的品德发展阶段理论，处于（）水平的儿童是根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏的
A.后习俗
B.习俗
C.前习俗
D.自律
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A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.习俗后水平
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第3题
16岁的小鹏进行了开放式两难故事测验，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，发现自己处于习俗水平，那么习俗水平的发展阶段包括（)。
A.好孩子的道德定向
B.天真的利己主义
C.维护权威和秩序的道德观
D.履行准则与守法的道德
第9题
关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是()。
关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是（)。
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A、道德发展是整个认识发展的一部分，儿童的道德成熟就是道德认识发展的过程。
B、社会发展对道德发展有巨大的刺激作用，人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配。
C、前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏，表扬或维护社会秩序而服从各种准则。
D、后习俗水平又称又称原则水平，达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定，而是有了更普遍的认识。
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